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八方小学四（4）班赵昶行家长

于丹教授的讲座，引经据典，穿透古今，处处渗透着情感教育，作为一名学生家长，看完之后深有感触。比较我们小时候，现在的小学生学习压力很大，除了众多的课程之外，还有形形色色的课外辅导班、兴趣班，几乎占据了学生所有的课余时间，鲜有体会到课堂之外的快乐，家长为此也付出了大量的时间和精力。于丹教授问得好，试问孩子：你快乐吗？

我身边就有刚毕业参加工作的大学生，短暂的接触，我们几位年长的同事就感到新同事自立能力很差。好多小学生的课外兴趣班都是父母强加上去的，作为家长，望子成龙，望女成凤理当所然，但孩子在凌乱的节奏中疲于奔命，失去了原有的天真、快乐，在一定程度上也影响了心智发展，正常的成人都很难，还谈什么成才，人才人才，人在前，才在后。

前几天，看过一篇文章，觉得讲得很好，说的是三条鱼的故事：第一条鱼是大马哈鱼，母马哈鱼产卵后，就守在一边，孵化出来的小鱼还不能觅食，只能靠吃母亲的肉长大，母鱼忍着剧痛，最后只剩下一堆骸骨，无声注释着世界上最伟大的母爱，这是一条母爱之鱼；第二条是微山湖乌鳢，此鱼产后便失明，无法进食，小鱼们不忍母亲饿死，便一条一条游进母亲嘴里充饥，存活数量不足十分之一，它们为母亲献出了年幼的生命，这是一条孝子之鱼；第三条是鲑鱼，它们每逢产季都要洄游到出生地，央视动物世界曾多次播过鲑鱼的回家之路，极其惨烈和悲壮，要飞跃瀑布，还要面对灰熊和灰雕猎食，最后到达出生地谈恋爱，产卵，静静地死去，这是一条故乡之鱼。告诉给孩子这三条鱼的故事，第一条是父母之鱼，给了我们生命，无怨无悔付出直到无所付出；第二条是子女之鱼，从出生那天起就与我们结下血脉之缘从此无比信任相伴到老；第三条是故乡之鱼，无论飘得多高，终究有一天还是要踏上回家之路。告诉孩子这个故事，让他感知和感受，在纷纷扰扰的社会中，我们不仅仅为理性而生活，更多为感性而生活，培养孩子正确的人生观，价值观和世界观，让孩子自强、自立、自信，逐渐成长、成人、成才。

大多时候，做人比学问更重要，学历高不等同于能力强，孩子的综合素质不仅仅是学校、老师的职责，也是我们家长义不容辞的责任，让我们携起手来，为了孩子的未来，为了祖国的明天，培养出一个个德智体全面发展的有用之才！(e)④

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